سیدعمران طباطبایی – مسئولیت فردی در روابط انسانی بسیار مهم است. رفتارهای دیگران نشان دهنده درون مایه آن هاست و فرد تنها مسئول رفتارهای خود است اما رفتارهای دیگران هم بی تاثیر نیست و حتی می تواند نتیجه رفتارهای خود او باشد. نگاه کج هم حس ترحم به خود و هم سرزنش را به همراه دارد. باید به دنبال درک تفاوت این دو دیدگاه و صحت آن ها در روابط باشیم.
کج فهمی ها یا پندار‌های نادرست از مهمترین عوامل مخّل در یادگیری هستند که کاهش این کج فهمی ها می تواند تاثیر قابل ملاحظه ای در افزایش یادگیری فراگیران داشته باشد. بدیهی است که شناسایی همه راه های ایجاد کج فهمی غیر ممکن است اما از اصلی ترین دلایل کج فهمی ها می توان به اعتماد کامل افراد به مطالب علمی معتبر اشاره کرد. با توجه به اینکه درس زندگی دارای مفاهیم عمیق و حجم بالا می باشد، شکل گیری کج فهمی در مباحث آن طبیعی است. در برخی کتاب های درسی مطالبی وجود دارد که می توانند سبب کج فهمی شوند. مطالعه و شناسایی مباحث این چنینی سبب کج فهمی می شود و همچنین شناسایی عوامل ایجاد کننده این کج فهمی است بنابراین می توان راه حل مناسبی برای جلوگیری از این درک های نادرست و کج فهمی ها پیدا کرد و راه را برای آموزش بهتر مفاهیم هموارتر کرد.
بسیاری از افراد به دلیل آشنایی سطحی با این نظریه، تصورات نادرستی درباره آن دارند. سه کج فهمی اصلی عبارتند از: ۱) تصور اینکه تکامل به معنای کامل تر و بهتر شدن است ۲) پنداشتن تکامل به عنوان پدیده ای صرفاً تصادفی و ۳) اعتقاد به اینکه موضوعات کهن و قدیمی مانند فسیل ها تنها شواهد موجود برای اثبات تکامل هستند. البته این کج فهمی ها نه تنها در زبان فارسی بلکه در زبان های دیگر نیز وجود دارند.
توسعه تفکر انتقادی در محیط های آموزشی مهم بوده و نشان می دهد که چگونه تفکر انتقادی می تواند نقش مهمی در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری ایفا کند.
کج فهمی های تفکر انتقادی، به بررسی مشکلات و سوء تفاهم های مرتبط با تفکر انتقادی می پردازد. تفکر انتقادی به معنای شناسایی استدلال های نادرست و اجتناب از تناقضات در بحث ها و همچنین عدم تأثیر پذیری عاطفی در مواجهه با مسائل تعریف شده است.
اندیشمندان مسلمان اعتقاد دارند که بررسی کج فهمی و جهل در میان مردم، ارتباط آن با انبیای الهی را دو چندان می سازد. گناه موجب از دست رفتن فهم می شود.
انتهای پیام/
